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教师心声
深圳英语家教的教学探讨
日期:2013-10-03 浏览:26人次 来源:
摘要:深圳英语的教学内容是比高中要简单很多,但随着“二期”课改的推进,新世纪英语的初中版也涵盖了很多的知识点。深圳初中的教材也做了修改,做为深圳家教的教学内容也发生了很大的改变。深圳初中很多学生总把单词记忆...

深圳英语的教学内容是比高中要简单很多,但随着“二期”课改的推进,新世纪英语的初中版也涵盖了很多的知识点。深圳初中的教材也做了修改,做为深圳家教的教学内容也发生了很大的改变。深圳初中很多学生总把单词记忆当成一种负担,认为背单词是一件很痛苦的事情,作为深圳的教师与深圳家教辅导老师,我总结如下几点:

 

一、深圳家教要更新教学思想:时代在变,教材在变,深圳家教的内容也要变,所以,老的一套教法已显得格格不入。在教学过程中,我也重视师生认知领域里的思维活动。作为孟同学的英语家教老师,本着提高英语成绩为目的,同时注重能力领域里的训练活动,情感领域里的心理活动,并且注意三者的结合,以顺利开展一对一英语辅导。  

                                   

二、探索深圳家教教学方法:                                                        

 1在深圳家教中创设情境法。学习活动总是从特定的背景中出来进入学习状态的。初中生活泼好动,影响他们进入学习状态的因素更是多种多样。而且,我的学生不喜欢背单词,且对单词的记忆力较差。针对这种情况,我也在深圳家教教学中注意创设情景,创设语境,吸引学生尽快进入学习状态。以学生学习的教材为主,以初中语法为重点,授之以“渔’,帮助学生掌握解题方法。帮助孟繁毓同学听懂英语,进而理解句型。所以孟同学英语成绩的上升,也是对我这种教学方法的一种鼓励! 

 

2在深圳家教中活动育智法。活动的目的是为了巩固、扩充知识,同时也为了发展思维、培养能力。首先,我会通览一个章节的英语教材,然后,根据大纲要求和教材的知识体系和能力训练体系,分单元设计活动内容、活动形式。根据每单元的知识点,与能力训练体系相配合,出一些贴近考试的题目,由易到难,由浅入深。几堂课后还要对她做一些追踪测试,查看学生对知识点的掌握情况。根据学生的答题情况,每题分析,逐个击破。努力让孟同学达到做过的都对,学会的就会。

 

3在深圳家教中激趣法。教学心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,学生才会积极地开动脑筋认真思考,可以说,没有兴趣就没有求知欲。当学生初学英语时,兴趣都很浓厚。但随着学习难度的增加,孟同学逐渐遇到一些困难,如单词记不住,语法混淆不清等。于是一方面,在家教过程中我帮助学生在认知领域里学会动脑,尽量避免死记硬背如在教学生读、记单词时,就教给拼读规则。同时,继续采用新的具"刺激"的教学手段----从生活中入手,多说,多写,多练,以帮助学生维持兴趣。每次家教课程,我都安排一定的作业,比较容易的,让学生每次课都有成就感;另一面,在情意领域里,我帮助她逐渐明确学习目的,以提高学生学习英语的理性认识。同时,鼓励他们在达成目标的过程中克服困难,磨练意志。如此不断努力,学生的学习兴趣就更大、更持久。

    

总之,教学有法,但无常法,深圳英语家教的教学方法也不是固定的。                                                                                             

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