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解析中国家庭教育中家长的常规性错误
日期:2013-07-23 浏览:13人次 来源:
摘要:解析中国家庭教育中家长的常规性错误,应该摒弃的几点错误家教方式在全世界的家庭中,教育孩子是非常复杂的一个过程,但在中国,大多数的父母都有自己一套“独特的”教子方法认为就可以教育好孩子。殊不知,这其实是...

 解析中国家庭教育中家长的常规性错误,应该摒弃的几点错误家教方式

    在全世界的家庭中,教育孩子是非常复杂的一个过程,但在中国,大多数的父母都有自己一套独特的教子方法认为就可以教育好孩子。殊不知,这其实是一个错误的理念,因为教育是育人更是一门科学,甚至是艺术,它需要我们每个人对它做最基本的了解。 

    我们从三个方面来解读中国家长的教子误区:

    一、以身作则的模范上:

    在中国家庭中,很多父母肯定都认为孩子在学校要求教师要以身作则,要让孩子做到的老师首先要做到。其实在家长这个层面上也一样。有一则报道说,学校举办活动邀请家长参加。学生早早把会场打扫得干干净净的,结果被请来参加活动的家长,随意乱扔瓜子壳、香烟头,干干净净的会场,就这样被弄得乱七八糟。像这样的现象,我们经常能遇到。我们的家长往往不注意这样的细节,而孩子就像摄象机一样,他会把这些一一刻在他的脑子里,甚至内化为他的言谈举止。 

    二、宏观角度上:

    教育的最佳效果是社会、家庭、学校和个人的和谐统一。遗憾的是在我们的国家,我们在学校给予的教育与他在社会、家庭所接受的教育存在着较为大的差异。所以很多时候孩子就感到无所适从,导致彼此的教育作用相互抵消,教育效果就不明显。因此,在这种情况下,我们的家长要想让我们的孩子取得成功,就要想办法让孩子自己建立起自我教育的能力,让他们能够超越环境,挑战自我。 

    三、教育孩子的方法上

    我们常把教育的方法划分为三个层次:口头教育、训练、熏陶。口头教育是一种简单的方式,也是我们时常用的。而我认为,我们的家长实际上步入了一个误区。说的过多、过细对孩子并不一定都起好的作用。比如我们的家长在孩子上学前要嘱咐他很多,放学回来要追问在校的表现情况。孩子从小到大,长此以往。孩子逆反心理往往会增强,也可能导致孩子创造和独立能力不强。相比较训练和熏陶作为最科学、最艺术的教育方法,我们的家长却往往忽略或者不能够坚持下去。比如孩子起床不叠被子,我们的家长总会一遍又一遍的说孩子,而如果每次我们都训练他叠好被子,效果就不一样了。再如如果我们的家长少打麻将,多在家里看书读报,这种熏陶也势必会影响孩子读书求知的兴趣和习惯。 

家长应该摒弃的几点错误家教方式

   一、数落式 

    如果家长总是在孩子在家里时就不停地唠叨,伴之数落:你为什么不用功啊?你怎么还不做作业啊?你怎么一天就只知道玩啊? 

其实数落比唠叨更恶性了一点,因为数落常常带有谴责性质。 

  家长应彻底取消数落式家庭教育方针。因为就是这些错误的家教方式在毒害孩子,破坏孩子的学习状态,你的数落正一句句浇灭孩子的极性火苗。

    二、 唠叨式 

    现在很多孩子都会在同学之间抱怨说,很烦爸爸妈妈一回家就唠叨,甚至不想回家。家长们可以换位想一想,夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦,作妻子的唠叨丈夫烦。 

唠叨式是愚蠢的家教方式之一。 其实不一定你唠叨就有用。有一句话叫做多说无益,点到为止

  三、达标式 

  家长一定要规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分,名次要进入前几名,上哪个重点中学,考哪所名牌大学。这叫达标式。 

  达标式也是伤害孩子五种积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的,家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上,孩子会很累,加重了孩子的精神负担。 

  很多孩子考试前情绪非常紧张,为什么,压力太大。如果考试前不对孩子施加压力,告诉孩子只要考出真实的成绩就行,结果孩子可能考得更好,会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意,觉得某几处丢分太多,愿意继续努力。家长反而要安慰孩子。这才是好状态。 

  你先给孩子制定了一个标准,使孩子心理特别紧张,担心达不了标。当孩子不能达标时,你就来唠叨式,训斥式,效果肯定不好。 

      四、疲劳式 

  学校搞题海战术,家长再额外增加学习时间和学习内容。造成孩子内忧外患,营易造成心理疲劳。结果肯定是适得其反。 

     五、 包办式 陪读式 

  孩子的学习你都替他操心到,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习。 

      六、 催促式 

  不断催促孩子,你该做作业了,你该复习了。 

  很多孩子说,我本来准备做作业了,父母一催我反而不想学了。 

  请做家长的体会体会,本来你想干点事,想收拾一下屋子,想擦擦地,你爱人提醒一下,你快收拾收拾屋子吧,快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情,本来还想得到别人欣赏的事情,别人一催,你反而不想做了。 

  是啊,在别人的催促下干,你还有什么意思啊? 

  小孩的心理其实和大人一样,小孩比你还稚嫩啊,你们成天欺负孩子,怎么可以呢?不可以的。 

     七、 训斥式 

  动不动就训孩子,这也不好,那也不对。 

   八、 打骂式 

  打骂式的家长数量不多,但对孩子的影响更不好,素质教育环境下一定不要棍棒相加。一定得取消。

更多见解:www.snjjxx.com 深圳物理家教

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