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如何做高三数学笔记的一点体会 数学方门
日期:2013-07-17 浏览:12人次 来源:
摘要:深圳家教(www.snjjxx.com):高三数学笔记内容提要:从高一进入真正的高中数学开始,我就深深体会到数学学习有这么四个特点:一听就懂,一看就会,一放就忘,一做就错。在深圳从高一进入真正的高中数学开始,我就深深体会...

  深圳家教(www.snjjxx.com ): 高三数学笔记   

内容提要: 从高一进入真正的高中数学开始,我就深深体会到数学学习有这么四个特点:一听就懂,一看就会,一放就忘,一做就错。

在深圳从高一进入真正的高中数学开始,我就深深体会到数学学习有这么四个特点:一听就懂,一看就会,一放就忘,一做就错。因此,为了学好数学,除了一定量的练习以外,解决有效听课的问题可以事半功倍。家教上课不是随便说的,传授知识的过程很多都融入在例题的分析讲解中,所以,善于做好笔记的人往往能比别人得到更多利益。

那么,数学笔记应该记些什么,如何记?怎样解决记笔记与听课的关系?深圳家教吧给你一点见解

数学笔记应该记些什么其实因人而异,在此,记疑难问题,记思路方法这些平时老师都在讲我们都在做的事我就一笔带过了。记疑难问题因为老师不可能在上课时顾及每个同学,自己不懂的地方还是要自己加以留意记下来课后思考询问,而记思路比记答案重要多了这样的真理对于启迪思维,开发智力,培养能力的数学来说更是人人都知道了。

会做的题也要记 我们在学习中往往有个误区:这个题目很简单,我一看就知道答案,于是理所当然地不记了,其实,懂了一题最多停留在就事论事状态,不妨想想如果题目换一换该怎么解决这一类问题,更有意思一点则不妨想如果我是出题老师,这个题,我怎么换?如果这个题放在填空题怎么出,选择题怎么出,压轴题又会如何?如此一来,你就不由地会记下原来认为简单的题!

重视复习课的笔记相比平时的习题课,复习课老师通常带着我们整理最近所学的知识,以简单清晰而富有条理性和直观性的文字,将我们原本有些混乱的知识形成体系和联系,所以,复习课更要重申好记性不如烂笔头的原则!

用心体会着记我的数学老师曾经无数次告诉我们,数学是美,各种各样的美,对称美、奇异美、联想美,不要把数学看成是无聊的字母和数字的游戏,数学的美用心体会,用心去记。当你发现三角函数的内在关系,发现圆锥曲线的美妙弧度,复数答案的规律之美,自然会陶醉其中,做笔记的同时就更有了学习热情,对于以后的回忆巩固或者再思考的好处不言而喻!深圳家教吧

另外,学业繁重的高三同学如果仅仅是上课听书,下课睡觉,回家作业,考试什么都不知道,是非常不明智的!还有些同学自老师张口开始就挥起大笔猛写,老师的话耳朵里进,笔头上出,不加以思考体会,以为有了老师的箴言就可以高枕无忧,实在也是自欺欺人。我认为,笔记要做到恰到好处,更多的精力要放在听课上,老师在写板书或者分析例题时经常会用不同颜色的笔圈注一些东西,这些又往往成为解题的重点,记下这些,课后自己独立思考推理,看看能不能得到这个关键的结论,或者即使错了,回头分析错在哪里,比记下所有过程好多了!

以上是深圳家教吧的一些关于如何做好数学笔记的浅见,大家还需具体情况结合自己最适合的学习方法。在此深圳家教吧祝福大家能梦想成真!

   深圳家教吧导读:越来越多的人开始觉得在高考中数学的拉分是越来越大,数学在高考中每一题的分值很大,所以拉分就大了!如何让你减少失分,学会数学的技巧!

   [一]优先考虑特例

  对于条例具有一般性,而结果答案又是确定的题目,一般可以先用特例、特值,寻找一般规律,再去研究问题的一般性就容易下手了。恰恰是利用了特殊性,从中发现了问题的特征,这样连犯错的机会都没有。

  [二]优先定性

  先从问题的整体全貌去考虑,确定问题的条件或结论与哪些章节的知识与方法相关,再一步一步地深入下去,比如求轨迹问题中先根据曲线类型去考虑条件的利用,又如排列组合问题中先应该分清是完成什么事怎么完成,更进一步问题就要明确是分类或分步、有序或无序等等。

      [三]先作图 

  深圳家教吧:几何不作图,做题做得哭。对于几何问题或是含有几何背景的代数问题,可优先考虑作图,利用直观性的优势,往往能够得到更简捷的解法。比如那种代数中且有典型几何意义的问题,要熟练掌握。对于函数图形、立体几何和解析几何问题更是能够显示出图形的 

       [四]先估算

  估算是通过大体估算、合理猜测或特殊验证等手段,准确迅速的选出答案,特别是对于选择题或解题后的验证,有独特的效果。估算就是一切思路的简单预演,在对问题的表象有初步印象后,可以在不要求精确的前提下,提出预见性的猜测,再比较四个选项给出的数据,心算就可以搞定这类问题。

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